荣昌区中等职业教育年度质量报告

备注：（1）以下表格可根据实际情况增减行数。

（2）所有数据的截止日期为2020年8月31日。

一、基本情况

（一）区域学校概况

辖区内中等职业学校两所，即重庆市荣昌区职业教育中心、重庆益民技工学校，两所学校均位于国家级高新区内。重庆市荣昌区职业教育中心是荣昌区人民政府主办的全日制公办中等职业学校，主管部门为重庆市荣昌区教育委员会；重庆益民技工学校隶属于重庆嘉陵益民特种装备有限公司，是企业办的合格技工学校，主管部门为重庆市荣昌区人力资源局。

表1 2020年学校基本信息一览表

重庆市荣昌区职业教育中心总占地面积116881平方米、建筑面积117215.5平方米、教学及附属设施总面积47735.65平方米，生均占地面积45.24平方米、生均建筑面积情况45.11平方米。重庆益民技工学校占地面积61333.4平方米，建筑面积29987平方米。

表2 2020年中职学校占地面积与建筑面积统计表（单位：平方米）

重庆市荣昌区职业教育中心建筑物总价值1.99亿元；仪器设备总值5382.04万元，其中，教学设备仪器价值4221.7万元。重庆益民技工学校建筑物总价值2750万元；仪器设备总值385万元，其中，教学设备仪器价值370万元。

表3 2020年中职学校固定资产情况一览表（单位：万元）

（二）规模和结构

1.招生规模与结构

本年度中职全日制招生2308人。招收本区县学籍初中毕业生2067人、重庆市学籍初中毕业生2118人、招收其他区域初中毕业生190人。

表4 2019-2020年招生人数统计表

2.在校生规模与结构

本年度在校生6460人，高中阶段普职学生比为68.91：31.09、高中阶段普职招生比为61.68：38.32。

表5 2019-2020年中职学校办学规模一览表

3.专业办学规模与结构

本年度招生与办学规模排在前五的专业为信息技术类、农林牧渔类、医药卫生类、加工制造类、教育类。

表6 2020年中职学校专业办学规模一览表（单位：人、%）

4.毕业生规模与结构

2020年毕业1810人，排在前五的专业毕业生分布分别在加工制造类占比41.21%；信息技术类占比22.04%；医药卫生类占比9.67%；教育类占比9.28%；农林牧渔类占比7.73%。

表7 2019-2020年中职学校专业毕业生规模一览表（单位：人、%）

5.学生学制结构分布

辖区内中职学校在校生中3+2学制学生562人、3年制学生5898人。3+2学制毕业160人、占比2.47%；3年制毕业1650、占比25.54%。

表8 2019-2020年辖区中职学校学历教育学生结构统计表

6.学生巩固率

2020年学期末学生总数占学期初学生总数的97.32%，巩固率比上一年增加2.18%。

表9 2020年中职学校学生巩固率一览表（单位：人、%）

7.培训与鉴定学生规模

本年度中职学校开展学生类培训和技能鉴定13个项目，799人参与培训与鉴定。

表10 2019-2020年辖区中职学校培训与鉴定学生情况一览表

（三）教师队伍

1.教师队伍改革重大举措

简述区域教育行政主管部门、行业主管部门实施“专兼职结合教师队伍”改革的重大举措，分类、分层开展职教教师培养、培训、培育工作情况。

2.教师队伍结构优化成果

（1）教师编制数

重庆市荣昌区职业教育中心编制数为300人，缺编29人。现有专任教师268人，占教职工总数的75.3%；专任教师中在编教师239人，占89.2%，非在编聘用教师29人，占10.8%；双师型教师102人，占专任教师38.1%；聘请能工巧匠、管理及专业技术人员25人作为校外兼职教师，占专任教师的9.3%，专业带头人7人，占2.6%。

重庆益民技工学校现有教职员工73人，其中校内专任教师48人，校外兼职教师12人，教师总数60人。，校内专任教师占教职工总数的66.7%；校外兼职教师占教师总数的20%；双师型教师15人，占专任教师总数的31.3%；校内聘任专业带头人3人，占校内专任教师的6.3%。

表11 2019-2020年辖区中职学校师资队伍基本情况一览表

（2）教师干部素质提升情况

辖区内有国家“万人计划”教学名师1 名，市特级教师1人，市、区级名师5人，市教育专家3人，市级骨干教师28名。重庆市名师、特级教师、重庆市百名优秀专业技术人才曹礼静入选重庆市高层次人才特殊支持计划教学名师，牵头组建科研团队和成立名师工作室，定期开展教学研究工作。

（3）专任教师数量与结构

本年度专任教师316人、生师比20.44:1，其中文化课教师110人、占34.81%；专业课教师206人、占65.18%。本科以上学历28人、占8.86%。讲师99人占31.32%；高级讲师91人占28.79%。

表12 2019-2020年辖区中职学校专任教师队伍情况一览表（单位：人、%）

（4）教师团队建设

辖区内专业课教师214人，“双师型”教师117人占54.67%、兼职教师10人占4.67%。兼职教师中有教师资格证4人、有职业资格证6人。市级名师5人、校级名师8人、教学名师团队2个。

表13 2019-2020年辖区中职学校教师团队建设情况一览表（单位：人、%）

（四）设施设备

辖区内中职学校实训室101个，教学、实训仪器设备值4144.48万元，实训实习工位数4777个。

表14 2019-2020年辖区中职学校校内实训基地建设情况一览表

（五）信息化条件与资源

重庆市荣昌区职业教育中心建成了千兆到桌面校园网和覆盖全校的无线网络，多媒体教室数128间，校园教师实现了100%覆盖，教学用计算机总数1379台，比上年增加98台，百名学生配计算机台数达26.1台，比上年增加1.4台。优化了OA办公管理、教务管理、资源管理、学生评价管理、毕业离校管理、顶岗实习管理等24个子系统的智慧校园管理平台。2020年学校获批重庆市教育信息化先进单位。

重庆益民技工学校出口总带宽35（Mbps），校园网主干最大带宽1000（Mbps）。现有OA、用友、腾讯课堂钉钉、超星学习通、问卷星、雨课堂、云课书房等管理信息系统。多媒体教室数16个、占比26.9%；教学用计算机230台，每百名学生配计算机台数22台。总带宽比2019年增加5（Mbps），管理信息系统比2019年增加6个。

表15 2019-2020年辖区中职学校信息化条件建设情况一览表

纸质图书总量达6万册，比上年略有减少；专业图书4.5万册，比上年增加0.3万册。

表16 2019-2020年辖区中职学校图书资源情况一览表

二、学生发展

（一）学生素质

1.学生获奖

2020年度，全面贯彻落实 “立德树人”根本任务，紧紧围绕全国教育大会精神和中等职业学校德育培养目标，立足职业教育及职教学生发展特点，“立德树人、以人为本”贯穿德育工作始终。本年度获得市级奖项3个。

表17 2019-2020年辖区中职学校学生获奖情况一览表

2.学生质量

本年度学生文化课合格率89.9%、专业技能合格率92.7%、体质健康测试合格率99.1%、毕业率78.71%。

表18 2019-2020年辖区中职学校学生合格率统计表（单位：人、%）

（二）在校体验

辖区内中职学校学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等反馈均为非常满意。

表19 2019-2020年辖区中职学校学生满意度调查情况一览表（单位：%）

注：81%-100%为“非常满意”，61%-80%为“基本满意”，41%-60%为“一般”，21%-40%为“不满意”，0-20%为“很不满意”。

（三）资助情况

国家免学费资助6708人、资助金额1338.3万元；国家助学金1842人、资助金额382.42万元；其他助学金293、资助金额5.86万元。

表20 2019-2020年辖区内已完成中职学生资助情况一览表

（四）就业质量

1.就业去向分布

2019-2020年毕业生到企事业单位就业减少0.08%、高等教育深造增加3.97%、自主择业减少3.4%、参军增加0.06%、其他就业增加0.23%。

表21 2019-2020年辖区内中职学生就业分布情况一览表

2.就业专业分布

直接就业1034人占57.44%、对口就业907人占50.38。初次就业薪酬2000-3000元/月不等。

表22 2019-2020年辖区中职学校就业情况一览表

3.学生升学情况

毕业生升学769人。其中高考统招升学593人、对口高职升学148人。

表23 2019-2020年辖区中职学校毕业生升学情况一览表

（五）职业发展

学校重视学生职业生涯发展教育，从德育课程到生涯引领活动，全面提升学生的思想和行为素养；以体育节、艺术节、技能节、第二课堂成果展示节为平台，促进学生全面提升学生综合素质与能力；开设沟通能力训练、职业生涯规划、就业与创业教育、企业文化等课程，形成职业生涯规划、职业岗位体验、职业指导咨询、职业能力评估的一体化职业发展策略，全面提升学生的自主学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力，毕业生得到了用人单位的好评。。

三、质量保障措施

（一）专业布局

聚焦地方产业发展，本着服务荣昌推进构建“6+1”产业体系原则，优化专业结构。本年度新增物流服务与管理（航空物流方向）、大数据技术与应用专业，停招美容养生专业。对接支柱产业专业19个。

表24 2019-2020年辖区中职学校专业调整情况（单位：年、个）

（二）质量保证

1.质量项目支持

2019-2020学年度共争取上级资金1057.00万元，其中：中职改善办学条件专项补助资金562万；重庆市中职学校高水平建设专项资金200万元、实训基地建设项目学前教育专业100万元、双基地建设项目数控技术应用专业75万元、骨干专业建设项目计算机应用（大数据技术与应用）专业100万元、现代学徒制试点建设资金20万元；争取区级资金1221万元。项目建设，将进一步提升学校职业技能培训基础能力；完善职业技能实训体系；提高职业教育服务地方主导产业、辐射成渝双城经济圈荣昌周边区县的能力，为区域传统产业转型升级、新兴产业发展提供更加坚实的技术技能人才支撑。

表25 2019-2020年辖区中职教育重大项目建设情况一览表

2.人才培养模式与课程体系改革

（1）修订人才培养方案

按照《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号）、《教育部关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）、《职业教育公共基础课方案》（教职成厅〔2019〕6号）、《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》（教职成厅〔2019〕7号）要求修订和完善人才培养方案专业18个。

表26 2020年辖区中职学校人才培养方案修订情况一览表

（2）优化专业课程体系

在修订专业人才培养方案时注重优化人才培养方案中课程体系，强化课程思政、劳动教育、体育等课程的设置，对照新的课程体系进行各学科的课程标准逐一进行了修订和完善，本学年完成3门校本教材开发，规划教材使用率达100%。

表27 2020年辖区中职学校课程建设情况一览表

（三）教师培养培训

修订完善了教师培养培训制度，制订校本培训、区级培训、市级培训、国家级培训、企业实践的培养培训计划与考核方案，围绕师德教育、专业建设、课堂教学改革、教育科研、教育技术四大主题，利用高校、企业、专业机构三大平台，采取请进来、走出去等方式，扎实开展“培训、研修、实践、考察、总结”五项工作，打造以专业带头人、骨干教师为引领，双师型教师为主体的高素质师资队伍。成立了曹礼静重庆市高层次人才特殊支持计划教学名师工作室，学校市区骨干教师总量达26人。本年度参与国家级培训324人.天；市级培训335人.天；区级培训1293人.天。

表28 2019-2020年辖区中职教师培养培训情况一览表