宗旨和

业务范围

实施中学学历教育，促进基础教育发展。中学学历教育。

住    所

重庆市荣昌区吴家镇糖房街67号

法定代表人

朱光乾

开办资金

650（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

重庆市荣昌区教育委员会

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

1121.09

1085.91

网上名称

无

从业人数

69

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无。

开

展

业

务

活

动

情

况

一、严格执行章程。学校严格执行荣昌区吴家镇初级中学学校章程的相关内容，根据办学理念，认真做实校园安全、教学教研、德育管理、体育健康等管理工作，打造学校特色文化，做好学生管理及评价，强化学校与家庭、社会的联系，加强教职工管理、学校资产及财务管理，落实工会与教代会监督职能，促进学校内部治理。 二、按照核定的宗旨和业务范围，围绕年初制定的目标，开展了以下业务活动。 （一）夯实思想基础，加强意识形态及师德师风建设工作。在学校领导班子成员的带领下，深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，踔厉奋发、勇毅前行，推动教育事业高质量发展。认真开展“党建全面从严落实年”主题活动，不断夯实思想基础。学校将教职工的师德师风负面清单赋予分值，在教职工的目标量化考核中给予相应分值以扣分处理。 （二）加强队伍建设，培养优秀师资。学校认真开展教师政治业务学习，强化师德师风的监管与督查，加强了对教师职业道德修养的教育。学校加大对教师的培训力度，让教师“走出去”，学习先进理念，拓展教学视野。同时完善了教师管理制度，坚持和加强了考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩。 （三）加强德育工作，五项管理受到社会的肯定和好评。学校成立了德育工作领导小组，形成“校级领导+德育处+班主任+教师”分级德育教育体系。以“学生”为中心点，针对初一、初二、初三分别开展一系列活动进行德育教育。着力抓好学生的“规范”教育。从学生的日常文明行为抓起，养成教育从训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比，效果非常好。 （四）加强教学教研工作。学校通过抓实教研、教改和教学常规，促进课堂教学的有效性。学校大力推进“三为”课堂建设，广大教师积极参与，取得了显著的成绩。学校完成了“三为”课堂校级测评，同时开展了吴家中学第八届“铸师魂·展风采”暨“三为课堂”教师赛课活动，使全校教师在业务能力及教学服务等方面都有所提高，教学效果明显提升。学校认真开展“双减”工作，积极开展课后服务和社团活动，大力培养学生学习兴趣，促进学生全面发展。 （五）做实教育扶贫，残疾送教活动。在学校开展的送教活动中，任课教师积极参加，认真完成每周不少于2学时的送教任务。他们精心备课，积极开展教学与交流，引导家长做好该学生的学习辅导与健康护理，多方面促进孩子的健康成长。同时，学校持续扎实开展“千名教师访万家”活动，及时走访重点或特殊学生及家庭。走访过程中，与家长进行深入广泛的沟通。要重点了解学生家庭状况、成长环境、学习习惯、生活习惯、个性特征及在家的思想状况与表现，坚持因材施教，根据学生的具体情况和特点，与家长共同制定帮助学生健康成长的个性化方案，家校携手，合作共育。学校积极开展“我为群众办实事”，广大党员及教师为学生办实事40件次，用党员教师的“十指”敲开学生的门、走进学生的心、不断增强广大学生和家长的获得感和幸福感。 三、取得的社会效益和经济效益 一年来，学校全面落实“双减”，狠抓课堂，把提升课堂效益作为工作的重中之重，把有效作业设计和布置作为重要手段，把课后延时服务特色兴趣作为学生综合素质提升和全面发展的重要载体，取得的成效明显:一是学校获区教委综合目标考核二等奖，2022年区调研测试高中阶段学校一次性录取达258人，其中61人被重点高中录取，张晶晶同学以683分的高分被荣昌中学录取；二是通过“文明校园”、“安全文明校园”复核；三是学校教职工荣获市区级奖励57人次，学生48人次获市区级奖励。易孝慧、唐勇、谷永宏、郑亦红四名教师分别被评为“区优秀班主任”、“区优秀教师”、“区师德标兵”；四是继续保持体育特色优势，顺利通过“重庆市优秀传统体育学校”的复核工作；五是成功创建“荣昌区劳动教育示范校”。 四、目前存在主要问题及下一步努力方向。 当前，学校面临的问题有以下几点：第一，家长对子女管理不够，特别手机管理存在问题；第二，受多方面影响，个别教师的教学教研主动性还不够，有“躺平”情况。 针对以上情况，学校应在以下方面努力： 一是加强《家庭教育促进法》及学校“五项管理”的宣传，争取家长的共识与配合。 二是强化教职工师德修养和管理考核。强化以学促行，解决教师不愿干、不敢干、不实干的问题，重点整治教职工不作为、弱作为的问题。 三是创新管理制度。要强化教职工的学习管理，在学习内容丰富性，培训形式多样化等方面下功夫。强化教职工目标任务的精细化管理，以目标定责任担当，进一步加强教育教学工作，提升我校的办学水平。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无。

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无。

接受捐赠

资助及使用 情 况

无。