统一社会信用代码
1250022667610714XT
事业单位法人年度报告书
( 2023 年度)
单位名称 |
重庆市荣昌区荣隆镇葛桥中心小学 |
法定代表人 |
国家事业单位登记管理局制
《事业 单位 法人 证书》 登载 事项 |
单位名称 |
重庆市荣昌区荣隆镇葛桥中心小学 | ||
宗旨和 业务范围 |
实施小学义务教育,促进基础教育发展。小学学历教育。 | |||
住所 |
重庆市荣昌区荣隆镇葛桥社区4组 | |||
法定代表人 |
李成洪 | |||
开办资金 |
89(万元) | |||
经费来源 |
财政补助(全额拨款) | |||
举办单位 |
重庆市荣昌区教育委员会 | |||
资产 损益 情况 |
净资产合计(所有者权益合计) | |||
年初数(万元) |
年末数(万元) | |||
307.08 |
291.04 | |||
网上名称 |
无 |
从业人数 |
27 | |
对《条 例》和 实施细 则有关 变更登 记规定 的执行 情况 |
无 | |||
开 展 业 务 活 动 情 况 |
一、严格执行章程学校充分发扬民主,注意发挥广大教师和职工的主动性、积极性和创造性。充分发挥领导群体的智慧、力量和整体功能,同心协力,合作互补。成立了学校章程建设领导小组,通过多次研讨,形成了完整的学校章程,对人员分工进行了文件下发,形成了《重庆市荣昌区荣隆镇葛桥中心小学校园文化建设领导小组及实施方案》、《葛桥中心小学规范办学行为领导小组及实施方案》、《葛桥中心小学教职工目标管理考核实施方案》、《葛桥中心小学奖励性绩效工资分配实施方案》、《葛桥中心小学绩效工资高出部分考核分配方案》以及校长、教师、后勤等各类工作职责、制度。通过这一系列的制度文化建设,让学校每项工作、每个环节都有章可循,有据可依,充分给予了制度保障。通过各个制度、方案的研讨和学习,让全体老师知晓熟悉各个实施方案、制度的具体内容,让大家在公开透明的情况下进行绩效分配、年度考核等,避免了大家在利益面前产生矛盾,形成了教职工积极进取、团结和谐的工作氛围。二、按照核定的宗旨和业务范围,围绕年初制定的2023年葛桥中心小学工作总目标,开展了以下业务活动 (一)加强了交心谈心工作。 年初,我校存在人心不齐、工作推诿、组织涣散、凝聚力不强等现象,为改变这一现状,学校开展了交心谈心工作。在这项工作中,校长分别同每一位老师进行单独交流,每次交流都达到了一小时左右,通过交流,了解了学校的现状,存在的问题,收集了诸多意见和建议,同时也改善了干群关系,增强了凝聚力。 (二)加强了廉洁自律和师德师风教育工作。 严格落实三会一课,加强了主题党日活动的开展及周五集中学习日的学习。学习宣传贯彻党的二十大精神,全面落实市委六届二次全会、区委十五届四次全会部署要求。深入学习了中央八项规定、《党员干部政治纪律“八严禁”》、《生活作风“十二不准”》和《重庆市中小学教师职业道德“十不准”》、《荣昌区加强干部队伍作风和纪律建设十条规定》等。学校严格按照中央、市、区相关文件要求,全面落实干部教师的工作作风及生活作风,要求全体教职工严格遵守学校的各项规章制度,严格上下班时间及工作时间内不允许做与工作无关的事情,要求全体教职工严格践行干部教师“师德承诺”,通过全体教职工的共同努力,本年度我校没有出现一例违反师德师风现象;没有出现一例违规收费、补课和违规征订教辅资料的现象;没有出现一例违反工作作风和生活作风的问题;没有一例大吃大喝现象。同时,学校对大宗物品的采购,大额资金的使用等方面,均是按照上级相关政策和要求实施。 (三)后备干部的培养。 2023年,学校加强了对后备干部的培养工作。我校唐泽彬老师是一个积极向上、充满工作热情的青年教师。为加强对该教师的培养,多次同该教师交心谈心,鼓励他积极进取,向前发展。通过多方面的考察培养,该教师被聘任为教务主任,承担了学校的教务工作。 (四)顺利完成了小红帽幼儿园整体并入我校附属幼儿园工作。 一直以来,葛桥中心小学附属幼儿园和小红帽幼儿园并存于直线距离不到100米的同一个地方,这造成了两个幼儿园多年的恶性竞争,同时也让两个幼儿园之间的老师产生矛盾,带来不良的社会舆论,影响稳定及学校的正面形象。为解决这个问题,校长多次组织召开支委会、行政会研讨,多次同小红帽幼儿园负责人交流沟通,同时向学区和区教委相关科室及时汇报,寻求政策支持。通过努力,到现在终于顺利完成了小红帽幼儿园整体并入我校附属幼儿园,从根本上解决了同私立幼儿园恶性竞争、年年招生困难的尴尬局面。 (五)学校始终坚持以教学为中心,全面开展教学工作。 做好“三为”课堂和特色课程建设。围绕“成就每一个孩子”的办学理念,依据《荣隆学区:构建大美教育特色 打造幸福荣隆教育》指导精神,全面落实国家课程,结合实际设置校本课程,形成“多元·特色”校本课程体系,重点打造1-2门特色课程,实现学生“全面+特长”发展,为每一个学生的美好人生奠定基础。因此,根据我校实际情况,特以构建“三为课堂”为新型教学模式,以改变以往陈旧的、忽视学生自主意识“以师为本”的教育方式,采用充分调动学生积极性、发挥学生学习潜能的“三为课堂”教育,培养出善于学习、善于思考、勇于探索、勇于创新的合格公民。 抓好毕业班的月考分析和升学复习备考工作。开学第二周起六年级中午开始上课,每月进行月考。五一假期后召开毕业班教师会。对复习教学起点确定、教学进度推进、复习计划落实、教学环节管理、教学质量提高、学生作业设计、适应性考试安排、学生个别辅导、学生思想教育、心理疏导等参照教研室复习指导意见。 三、取得的主要社会效益和经济效益 顺利完成了2023年度小学一至六年级教育教学工作任务。此外,学校在2023年度中教师获区级及以上奖励12人次,学生获区级及以上奖励6人次,师生参与各级各类比赛获奖40余人次。 四、目前存在主要问题和下一步努力方向 (一)学校校园文化建设还不完善,没形成系统特色的主题文化,需要结合学校实际进行挖掘、提炼、丰富内涵。此外,学校宿舍后方、上下操场间的斜坡荒芜杂乱,里面乱石多、杂草丛生,需要美化、绿化。 (二)工作热情不够,有慢作为现象。 (三)学校老龄化严重,整体工作氛围及工作热情相对较弱,难以调动工作积极性。教学中大部分老师还是延续原来的教学方法,缺少创新,教研活动开展困难,效果不理想,整体教学质量不高,在2022-2023学年的督导考核中我校处于三等奖的位置,当前毕业班的成绩相较于2022-2023学年的毕业班还要弱,这给2023-2024的目标督导考核带来相当大的压力。 下一步,学校将进一步优化学校方案,激励教职工工作热情,为来年学校工作进步打下基础。 五、其他需要报告的事项 无。 | |||
相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 |
无 | |||
绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 |
无 | |||
接受捐赠 资助及使用情况 |
无 |
填表人: 潘然 联系电话:15923178586 报送日期:2024年03月26日
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